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基本情況：
   小鵬（化名），男，16歲，高一學生，河北石家莊人。從小喜歡唱歌，學過聲樂，出問題之前學習成績中上等，問題主要表現為早戀、叛逆、親子關系緊張，最終導致不上學。
音樂少年如何演變成叛逆少年？
   小鵬從小喜歡音樂，小時候爸爸媽媽并未重視這個事情，只是當成興趣愛好去培養。進入初中后小鵬的音樂天賦讓他在同學面前顯露出優越感，班級有什么活動他也都積極參與。小鵬父母都是在國企上班，爸爸是中層管理者，媽媽是會計，平時工作也都比較忙，對于兒子喜歡音樂這件事情，父母雖然沒有明確的反對，但是一直對小鵬的學習要求很嚴，而且認為只有學習好，以后找個穩定的工作才能夠有出路。父母多次跟他提過要把心思放在學習上，學唱歌沒什么出路。
   尤其進入高中后，由于外表也比較出眾，不乏有很多朋友，其中有一個女生跟小鵬關系非常要好。媽媽擔心影響學習，多次勸阻他不要跟女生聯系，不希望他花太多時間在音樂上，為此小鵬跟媽媽經常吵架，親子關系越來越緊張，而且學習成績急速下滑。眼看孩子的成績一落千丈，小鵬爸爸找來了自己搞教育的朋友，想法設法到家里給他做思想工作，媽媽也出面找了跟小鵬交往的女生溝通，希望能夠保持距離，不影響學習。由于老師和父母的多方面壓力，女孩跟小鵬提出分手，小鵬知道了情況后一度非常生氣，責怪媽媽不該去找女生，也對老師有很大的抵觸情緒?？赡苁亲宰鹦氖艽驌粢嗷蛘呤怯行﹤模谀侵笮※i表現的情緒低落，整天精神狀態不佳，開始迷戀網絡游戲，而且對父母的抵觸情緒非常大，一提學習的事情就發脾氣，最嚴重的一次在家里跟父母大聲吼叫，摔東西，然后關在房間里一天不出門不說話，從那天之后他提出來不想上學了，父母看在眼里，心里著急，怎么說都聽不進去，小鵬爸媽擔心孩子越陷越深，產生嚴重的心理問題，經過再三了解權衡后在快要暑假的時候將孩子送到了武漢。
輔導記錄：
   在到達武漢翔鵬教育營地的第一天，小鵬非常不配合，并揚言一定要用自己的方式離開營地。由于之前就對小鵬的情況有了詳細的了解，老師并沒有急于阻止，只是加大了對小鵬的陪伴和觀察，讓其將情緒宣泄出來。然后在陪伴中讓他一點點的了解營地的生活和營地的老師，同時也讓他意識到自己必須面對在這里生活三個月的事實。
   與此同時，營地老師抓住小鵬喜歡音樂這一點，在活動中添加了一些音樂的元素，而且總是鼓勵他帶頭或者創造情景讓他表現出他的音樂才華。慢慢的他感受到這里的學習與學校的學習有很大的不同，甚至這里還有點意思，挺好奇的。于是他告訴老師決定留下來看看。
   而在咨詢中，小鵬的心理咨詢師運用獨特的《音樂療法》幫助他平復情緒后，帶著他了解了更多音樂的神奇魅力，激發他求知的好奇心。在輔導的中期為了讓他更清晰的認識早戀以及從失戀的陰影中走出來，幫助他重新梳理與父母的關系。心理咨詢師將小鵬帶到沙盤治療室，運用《沙盤治療技術》對他的內心世界進行全面的分析。
   經過營地系統的心理課程和一對一的專業咨詢，小鵬一步一步的在發生改變，急躁的脾氣慢慢的變得沉穩，面對學習也意識到了，即使喜歡音樂，也必須有基礎知識學習為前提。面對失戀的問題，小鵬在臨結營前找到了咨詢師，他說之前談朋友的起因是因為好奇再加上媽媽平時嘮叨而且強勢，而女朋友讓她覺得很溫柔，很需要他的照顧。畢竟相處是有感情的，一下子忘記現在還有點困難，不過自己對接下來的生活學習有了初步的目標，相信一定會好起來的。
輔導跟蹤效果：
   看得出來小鵬是一個非常重感情的孩子，這并沒有什么過錯，我們也相信他自己有能力去處理好自己的情感。目前小鵬已經回去快半年了，據家長反饋，經過學習，現在家庭氛圍改善了很多，孩子現在的情況還比較穩定，父母也通過學習意識到了自己的問題，現在接受孩子學習音樂，并且幫助他規劃好專業課和文化課的學習安排。小鵬高二進入了特長班，目前正在為明年的高考備戰，以現在的成績考一個藝術類一本院校應該沒有問題。
武漢翔鵬教育 咨詢電話：18062578768（微信號）

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